การเจริญเติบโต และการพัฒนาของ การซื้อขายออนไลน์ ในประเทศอินเดีย

เศรษฐกิจของอินเดีย: เติบโตอย่างรวดเร็วและไม่มีที่เปรียบ 28 เมษายน 2011 ผู้แต่ง: Raghbendra Jha, อนุวงศ์ ซิตี้วิจัยการลงทุนและการวิเคราะห์คาดการณ์ว่าในทศวรรษที่ผ่านมาอินเดียจะเป็นเศรษฐกิจใหญ่เป็นอันดับสาม ระหว่าง 2000-01 และ 2007-08 เจริญเติบโตของ GDP ที่แท้จริงของอินเดียโดยเฉลี่ยร้อยละ 7.3 ต่อปี อัตราการเจริญเติบโตได้รับเมื่อเร็ว ๆ นี้ประมาณร้อยละ 9 และบางครั้งในส่วนที่เกินร้อยละ 9 ยกเว้นสำหรับระยะเวลาตั้งแต่ 2008-09 ในปีนี้การเติบโตของ GDP ลดลงร้อยละ 6.7 ในใบหน้าของวิกฤตการเงินโลก อัตราการเติบโตของ GDP ที่ปรับตัวดีขึ้นในปีต่อไปร้อยละ 8 ใน 2010-11 การเจริญเติบโตของ GDP ที่แท้จริงคาดว่าจะคิดเป็นร้อยละ 8.6 และในปี 2011-12 ที่จะกลับไปร้อยละ 9 ด้วยอัตราการเติบโตของประชากรประมาณร้อยละ 1.7 ต่อปี (ตามการสำรวจสำมะโนประชากรล่าสุดของอินเดีย), การเจริญเติบโตของ GDP ที่แท้จริงต่อหัวของประชากรที่ได้รับในส่วนที่เกินร้อยละ 7 ต่อปีเป็นเวลาหลายปี อัตรานี้จีดีพีที่แท้จริงต่อหัวจะเป็นสองเท่าในประมาณ 10 ปี ตั้งแต่ปี 1970 อัตราการเจริญเติบโตเฉลี่ยของ decadal GPD จริงได้ไปขึ้นแม้ในขณะที่ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานของปีต่อปีการเจริญเติบโตได้ไปลง (ตารางที่ 1) เตรินารองประธาน Annapurna Vancheswaran; นายเอมอส Hochstein, ผู้แทนพิเศษและผู้ประสานงานฝ่ายกิจการพลังงานระหว่างประเทศสำนักทรัพยากรพลังงาน, กระทรวงการต่างประเทศสหรัฐฯและเพื่อนเตริเอกอัครราชทูตโดดเด่น Ajai Malhotra ที่เข้ารับตำแหน่งของสหรัฐอินเดียการประชุมสุดยอดความร่วมมือพลังงาน เตริโดดเด่นเพื่อนเอกอัครราชทูต Ajai Malhotra ให้อยู่ในรูปแบบที่รุ่นที่ 6 ของการประชุมสุดยอด ระดับสูงขององค์กร Dialogue 2014 ในความคืบหน้า ผู้นำจาก บริษัท เอกชนและสถาบันการศึกษามาร่วมกันเพื่อหารือเกี่ยวกับบทบาทของธุรกิจในการต่อ US - อินเดียความร่วมมือด้านพลังงาน 6 US - อินเดียประชุมสุดยอดความร่วมมือพลังงาน รุ่นที่หกของสหรัฐอินเดียการประชุมสุดยอดความร่วมมือพลังงานแกน "US-อินเดีย: ที่ผ่านมาความร่วมมือกลยุทธ์ในอนาคตและโอกาสใหม่" ในวันที่ 21 กันยายน 2015 บนส้นเท้าของการสนทนาพลังงานระหว่างรัฐบาลของประเทศสหรัฐอเมริกาและประเทศอินเดีย การประชุมสุดยอดเป็นส่วนขยายของการเจรจาเหล่านั้นและมุ่งเน้นไปที่การฟื้นฟูและยืนยันความสัมพันธ์ระหว่างประเทศทั้งสอง การประชุมสุดยอดได้ทันเวลาด้วยการเยี่ยมชมนายกรัฐมนตรี Modi ไปยังสหรัฐเนื่องจากไม่กี่วันหลังจากเหตุการณ์ที่มีคะแนนสูงพลังงานทดแทนในวาระการประชุมและทั้งสองระบอบประชาธิปไตยอันมีชีวิตชีวาทรงตัวเหรียญเป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืน การประชุมสุดยอดประกอบด้วยสามแทร็คที่มุ่งเน้นเฉพาะเรื่อง - การปรับปรุงประสิทธิภาพการใช้พลังงานนั้น พลังงานทดแทนและการเงินพลังงานสะอาด; จับคาร์บอน commoditization และการใช้ประโยชน์ แทร็คที่ใจตามมาด้วยการเจรจาระดับสูงขององค์กรที่นำมารวมกันเป็นผู้นำในอุตสาหกรรมเช่นเดียวกับภาครัฐและสถาบันการศึกษาเพื่อหารือเกี่ยวกับบทบาทของธุรกิจในการพัฒนาอย่างยั่งยืนและการเพิ่มขึ้นของความร่วมมือด้านพลังงานระหว่างทั้งสองประเทศ บทสนทนานี้ตามด้วยเซสชั่น Plenary พิเศษในระหว่างที่ดรเออร์เนส Moniz, สหรัฐอเมริการัฐมนตรีว่าการกระทรวงพลังงาน, กระทรวงการต่างประเทศสหรัฐฯส่งมอบที่อยู่อำลา การประชุมสุดยอดส่วนร่วมในการที่หลากหลายที่เคยขยายสถาปัตยกรรมการเจรจาที่จัดตั้งกรอบการทำงานในระยะยาวสำหรับการสู้รบอินเดียสหรัฐ การปรากฏตัวของช่วงของการให้เกียรติจากสาขาต่างๆที่เกิดขึ้นในการประชุมสุดยอดเป็นโอกาสที่เหมาะสมในการทบทวนและกำหนดความสัมพันธ์ระหว่างสหรัฐและอินเดียทั้งสองระบอบประชาธิปไตยที่สดใสข้างหน้าของการบัญญัติศัพท์ของเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน รุ่นที่หกของการประชุมสุดยอดประเด็นต่างๆที่เกี่ยวข้องกับการขยายตัวของการใช้พลังงานทดแทนและการปรับปรุงประสิทธิภาพการใช้พลังงานเทคโนโลยีถ่านหินสะอาดและเร่งการเงินพลังงานสะอาด เตรินาได้เป็นเจ้าภาพการประชุมสุดยอดหกจนถึงวันที่และการประชุมสุดยอดแต่ละคนได้เป็นเจ้าภาพในช่วงของผู้ทรงคุณวุฒิที่มีชื่อเสียงจากด้านต่างๆที่นำเสนอวิถีที่ยั่งยืนที่ดีที่สุดวิธีการปฏิบัติและนวัตกรรมทางเทคโนโลยีบางส่วนของปัญหาที่ซับซ้อนมากที่สุดของเวลาของเรา glimpses ของการประชุมสุดยอด 2015 ความมุ่งมั่นที่จะ Modi ทั่วโลกที่เพิ่มขึ้น R & D, การจัดหาเงินทุนสำหรับการพัฒนานวัตกรรมพลังงานสะอาดสะท้อนกับสหรัฐ สหรัฐอเมริกาและอินเดียมีพลังงานสะอาดที่แข็งแกร่งความร่วมมือพหุภาคี - เออร์เนสดร Moniz, กระทรวงพลังงาน, กระทรวงพลังงานสหรัฐ - นายเอมัส Hochstein, ผู้แทนพิเศษและผู้ประสานงานฝ่ายกิจการพลังงานระหว่างประเทศสำนักทรัพยากรพลังงาน (ENR) กระทรวงการต่างประเทศสหรัฐฯ 1.2 พันล้านคนและเศรษฐกิจของโลกที่ใหญ่ที่สุด, การเจริญเติบโตของอินเดียเมื่อเร็ว ๆ นี้และการพัฒนาได้รับหนึ่งในความสำเร็จที่สำคัญที่สุดในยุคของเรา กว่าหกทศวรรษที่ผ่านมาและครึ่งหนึ่งตั้งแต่ความเป็นอิสระของประเทศได้นำเกี่ยวกับการปฏิวัติเกษตรกรรมสถานที่สำคัญที่ได้เปลี่ยนประเทศจากการพึ่งพาการนำเข้าเรื้อรังเม็ดเข้าไปในโรงไฟฟ้​​าเกษตรทั่วโลกที่อยู่ในขณะนี้ผู้ส่งออกสุทธิของอาหาร ความคาดหวังในชีวิตได้เพิ่มขึ้นกว่าเท่าตัวอัตราการรู้หนังสือได้ปากต่อปากสภาวะสุขภาพที่มีการปรับปรุงและชนชั้นกลางจำนวนมากได้เกิด อินเดียเป็นตอนนี้ที่บ้านให้กับ บริษัท ที่ได้รับการยอมรับทั่วโลกในยาและเหล็กและเทคโนโลยีสารสนเทศและอวกาศและเสียงที่เพิ่มมากขึ้นในเวทีระหว่างประเทศที่มีมากขึ้นในการรักษาที่มีขนาดมหาศาลและศักยภาพ การเปลี่ยนแปลงประวัติศาสตร์มีการแฉมหาโฮสต์ของโอกาสใหม่ในการปลอม 21 ประเทศศตวรรษ อินเดียเร็ว ๆ นี้จะมีที่ใหญ่ที่สุดและแรงงานที่อายุน้อยที่สุดในโลกเท่าที่เคยพบเห็น ในเวลาเดียวกันซึ่งเป็นประเทศที่อยู่ในท่ามกลางคลื่นขนาดใหญ่ของรูปแบบขณะที่บางคน 10 ล้านคนย้ายไปยังเมืองและเมืองในแต่ละปีในการค้นหาของงานและโอกาส มันเป็นเรื่องการย้ายถิ่นจากชนบทเมืองที่ใหญ่ที่สุดของศตวรรษนี้ การเปลี่ยนแปลงทางประวัติศาสตร์แฉได้วางประเทศที่จุดเชื่อมต่อที่ไม่ซ้ำกัน วิธีอินเดียพัฒนาศักยภาพของมนุษย์ที่มีนัยสำคัญและวางรูปแบบใหม่สำหรับการเจริญเติบโตของเมืองที่กำลังขยายตัวของเมืองและส่วนใหญ่จะเป็นตัวกำหนดรูปร่างของอนาคตสำหรับประเทศและประชาชนในปีที่ผ่านมา การลงทุนขนาดใหญ่ที่จะต้องสร้างงานที่อยู่อาศัยและโครงสร้างพื้นฐานเพื่อตอบสนองแรงบันดาลใจที่พุ่งสูงขึ้นและทำให้เมืองน่าอยู่มากขึ้นและสีเขียว การเจริญเติบโตของการสร้างที่ยกเรือทั้งหมดจะเป็นกุญแจสำคัญสำหรับการมากกว่า 400 ล้านคนของอินเดียหรือหนึ่งในสามของโลกที่น่าสงสารยังคงอาศัยอยู่ในความยากจน และหลายคนที่ได้หนีความยากจนเมื่อเร็ว ๆ นี้ (53 ล้านคนระหว่าง 2005-10 เพียงอย่างเดียว) ยังคงมีความเสี่ยงที่จะสูงตกกลับลงไป ในความเป็นจริงเนื่องจากการเติบโตของประชากรจำนวนที่แน่นอนของคนยากจนในบางส่วนของรัฐที่ยากจนที่สุดของอินเดียเพิ่มขึ้นจริงในช่วงทศวรรษที่ผ่านมา ความไม่เสมอภาคในทุกมิติรวมทั้งภูมิภาควรรณะและเพศจะต้องได้รับการแก้ไข อัตราความยากจนในรัฐที่ยากจนที่สุดในประเทศอินเดียมี 3-4 ครั้งสูงกว่าผู้ที่อยู่ในประเทศที่สูงขึ้น ในขณะที่อินเดียเฉลี่ยหัวต่อปีรายได้ 1,410 $ ในปี 2011-วางไว้ในหมู่ผู้ที่ยากจนที่สุดของรายได้ปานกลางของโลก countries - มันเป็นเพียงแค่ $ 436 ในอุตตร (ซึ่งมีคนมากขึ้นกว่าบราซิล) และมีเพียง $ 294 ในแคว้นมคธซึ่งเป็นหนึ่งในอินเดียที่ยากจนที่สุด รัฐ กลุ่มผู้ด้อยโอกาสจะต้องถูกนำมาเป็นหลักในการเก็บเกี่ยวผลประโยชน์จากการเติบโตทางเศรษฐกิจและผู้หญิงที่ "ถือได้ครึ่งฟ้า" - empowered ที่จะใช้สถานที่ถูกต้องของพวกเขาในผ้าทางสังคมและเศรษฐกิจของประเทศ อุปถัมภ์ระดับสูงของการศึกษาและทักษะที่จะมีความสำคัญในการส่งเสริมความเจริญรุ่งเรืองในโลกยุคโลกาภิวัตน์อย่างรวดเร็ว อย่างไรก็ตามในขณะที่การศึกษาประถมศึกษาส่วนใหญ่ได้รับ universalized ผลการเรียนรู้ที่ยังคงอยู่ในระดับต่ำ น้อยกว่าร้อยละ 10 ของประชากรวัยทำงานได้เสร็จสิ้นการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาและผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษามากเกินไปไม่ได้มีความรู้และทักษะในการแข่งขันในวันนี้มีการเปลี่ยนแปลงตลาดงาน การปรับปรุงการดูแลสุขภาพจะมีความสำคัญเท่าเทียมกัน แม้ว่าอินเดียตัวชี้วัดสุขภาพได้ดีขึ้น, แม่และเด็กมีอัตราการตายยังคงอยู่ในระดับต่ำมากและในบางรัฐจะเปรียบกับผู้ที่อยู่ในประเทศที่ยากจนที่สุดในโลก จากความกังวลโดยเฉพาะเป็นสารอาหารที่เด็กของอินเดียที่มีความเป็นอยู่จะกำหนดขอบเขตของอินเดียปันผลทางประชากรมากที่รอคอยนั้น ในปัจจุบันครอบงำร้อยละ 40 (217,000,000) ของเด็กที่ขาดสารอาหารของโลกที่อยู่ในอินเดีย ความต้องการโครงสร้างพื้นฐานของประเทศที่มีขนาดใหญ่ หนึ่งในสามของคนชนบทไม่สามารถเข้าถึงถนนทุกสภาพอากาศและมีเพียงหนึ่งในห้าทางหลวงเป็นสี่เลน พอร์ตและสนามบินมีกำลังการผลิตไม่เพียงพอและรถไฟย้ายช้ามาก ประมาณ 300 ล้านคนที่ไม่ได้เชื่อมต่อกับตารางไฟฟ้​​าแห่งชาติและผู้ที่มีการหยุดชะงักบ่อยใบหน้า และที่สำคัญภาคการผลิตสำหรับงานสร้าง-ยังคงมีขนาดเล็กและด้อยพัฒนา อย่างไรก็ตามจำนวนของรัฐของอินเดียที่มีความคิดริเริ่มใหม่เป็นผู้บุกเบิกที่เป็นตัวหนาที่จะแก้ไขปัญหาหลายของอินเดียกับความท้าทายอันยาวนานและจะทำให้ความก้าวหน้าอย่างมากต่อการเจริญเติบโตรวม ความสำเร็จของพวกเขาเป็นผู้นำทางไปข้างหน้าสำหรับส่วนที่เหลือของประเทศแสดงให้เห็นสิ่งที่สามารถทำได้ถ้ารัฐที่ยากจนกว่าจะเรียนรู้จากคู่ของพวกเขาเจริญรุ่งเรืองมาก อินเดียตอนนี้มีหน้าต่างที่หายากของโอกาสในการปรับปรุงคุณภาพชีวิตของประชาชน 1.2 พันล้านและวางรากฐานสำหรับความเจริญรุ่งเรืองในอนาคตอย่างแท้จริงในอนาคตที่จะส่งผลกระทบต่อประเทศและประชาชนสำหรับรุ่นมา การเติบโตทางเศรษฐกิจและการศึกษาที่สูงขึ้นในอินเดียและจีน 13 กรกฎาคม 2012 ผู้แต่ง: Ranjit Goswami, RK มหาวิทยาลัย ในช่วงต้นทศวรรษที่ 1980 อินเดียมีโครงสร้างพื้นฐานด้านปริมาณและคุณภาพมากกว่าประเทศจีน จนกระทั่งทศวรรษที่ผ่านมาของอินเดียศึกษาที่สูงขึ้นดีกว่าคู่จีน - ทั้งปริมาณและคุณภาพ - จีนและนำเก็บไว้ในระยะยาวในการศึกษาประถมศึกษา แต่สถานการณ์ที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิงในวันนี้เป็นของจีนในขณะนี้ในพื้นที่ปกครองโครงสร้างพื้นฐานนุ่มเกินไปซึ่งรวมถึงการศึกษาที่สูงขึ้น การพัฒนาอุดมศึกษาในอินเดียและจีนอย่างใกล้ชิดแนวการเติบโตทางเศรษฐกิจของพวกเขามากกว่าคู่สุดท้ายของทศวรรษที่ผ่านมา การศึกษาระดับอุดมศึกษาในประเทศอินเดียต่อสู้กับการเจริญเติบโตของปฏิกิริยาในระดับปานกลางในขณะที่ประเทศจีนประสบความสำเร็จในการเจริญเติบโตที่สูงขึ้นและเป็นเชิงรุกในเป้าหมายของตน ไม่มีการวัดขนาดเล็กนี้มาจากความจริงที่ว่าระบบของจีนจะเน้นมากขึ้นโดยตรงต่อคุณภาพกว่าของอินเดีย ประเทศจีนเป็นกรณีที่ไม่ซ้ำกันในการพัฒนาการศึกษาระดับสูง ในปี 2010 ประเทศจีนประสบความสำเร็จในการลงทะเบียนขั้นต้นอัตราร้อยละ 30 ในการศึกษาที่สูงขึ้นจากร้อยละ 3-4 ต่ำ abysmally ในปี 1990 อินเดียปรับตัวดีขึ้นแทบอัตราส่วน Enro llment ในช่วงเวลาเดียวกัน 20 ปีย้ายจากน้อยกว่า 10 ต่อ ร้อยได้ถึงร้อยละ 15 Enro llment แต่ตัวเลขเหล่านี้จะค่อนข้างเข้าใจผิดเพราะพวกเขาไม่ได้แสดงให้เห็นชัดเจนถึงผลกระทบของประชากรของประเทศอินเดียซึ่งเป็นที่อายุน้อยกว่าจีน ร้อยละห้าสิบของประชากรของอินเดียเป็นอายุต่ำกว่า 25 ปีจึงยังไม่ได้ป้อนยังตติยเซกเตอร์ นี่คือภาพสะท้อนในรูปยูเนสโก (รูปที่ 2 แสดงการลงทะเบียนเรียนระดับประถมศึกษาในอินเดียและจีน 160,000,000 และ 100 ล้านบาทในปี 2010 ตามลำดับและรูปที่ 4 แสดงระดับอุดมศึกษาลงทะเบียนเรียน ment ในอินเดียและจีนอยู่ที่ 15 ล้านบาทและ 30 ล้านในปี 2010 ตามลำดับ.. และประมาณการไม่ตรงกับความจริงยกเว้นการลงทะเบียนหลักในอินเดียซึ่งเป็นน้อย) ได้อย่างมีประสิทธิภาพในระดับอาชีวศึกษาประถมอินเดียมีเกือบร้อยละ 60 ลงทะเบียนสูงกว่าประเทศจีนในขณะที่ใน llments Enro ระดับอุดมศึกษาอินเดียมีเกือบครึ่งหนึ่งของผู้ที่ประเทศจีน ผลกระทบของอัตรากำไรขั้นต้น Enro llment ต่ำในระดับอุดมศึกษาสำหรับประเทศที่เป็นสาวอินเดียจะมีความหมาย ความเป็นไปได้ของการเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจจนตรอกเป็นกังวลโดยเฉพาะอย่างยิ่ง อัตราส่วน ment ลงทะเบียนขั้นต้นในการศึกษาระดับอุดมศึกษาในประเทศอินเดียเป็นประเทศเศรษฐกิจต่ำที่สุดในกลุ่ม BRICS และต่ำกว่าค่าเฉลี่ยของโลก แผนห้าปีสิบ (2012-17) ของร่างพระราชบัญญัติที่รับผิดชอบในการกำกับดูแลการศึกษาที่สูงขึ้นในประเทศอินเดียเปิดขึ้นพร้อมกับ 'การศึกษาระดับอุดมศึกษาในประเทศอินเดียจะผ่านขั้นตอนของการขยายตัวเป็นประวัติการณ์ที่ทำเครื่องหมายโดยการระเบิดในปริมาณของนักเรียนเป็น การขยายตัวมากในจำนวนของสถ​​าบันการศึกษาและกระโดดควอนตัมในระดับของเงินทุนของประชาชน ' ไม่มีการเอ่ยถึงคุณภาพของการศึกษาอยู่ที่นี่หรือความจริงที่ว่าการขยายตัวนี้จะแซงห่างไกลจากการขยายตัวพร้อมกันในภาษาจีนภาคการศึกษาที่สูงขึ้น นี้เป็นสิ่งที่แปลกพิจารณาว่าประเทศจีนมีให้เห็นมากขึ้นเรื่อย ๆ ทั้งในฐานะที่เป็นคู่แข่งทางเศรษฐกิจที่สำคัญและที่ดีที่สุดที่เป็นมาตรฐานสำหรับอินเดีย อินเดียควรเสียสละคุณภาพของการศึกษาที่สูงขึ้นในการเพิ่มปริมาณของหรือไม่ ตัดสินจากปี 2006 รายงานของคณะกรรมการความรู้แห่งชาติปรากฏว่าการศึกษาสูงจะถูกมุ่งสู่การผลิตเป็นจำนวนมากของผู้สำเร็จการศึกษามากกว่าผู้สำเร็จการศึกษาที่มีคุณภาพสูง รายงานฉบับนี้ชี้ให้เห็นว่าตัวชี้วัดที่รับผิดชอบการออกแบบเพื่อให้แน่ใจว่าปริมาณที่ถูกยับยั้งที่มีคุณภาพของผู้สำเร็จการศึกษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งในความสัมพันธ์กับทักษะความคิดสร้างสรรค์และผู้ประกอบการของพวกเขา รายงานระบุว่ากรอบการทำงานที่มีอยู่มากกว่าอุปถัมภ์รับผิดชอบ constrains อุปทานของสถ​​าบันการศึกษาที่มีคุณภาพดีมากเกินไปในขณะที่การควบคุมสถาบันการศึกษาที่มีอยู่ในสถานที่ที่ไม่ถูกต้องและไม่เอื้อต่อการสร้างสรรค์นวัตกรรมหรือความคิดสร้างสรรค์ ' การค้นพบนี้ได้รับการสนับสนุนโดยรายงานอีก ซึ่งอธิบายอินเดียภาคการศึกษาที่สูงขึ้น 'กว่าการควบคุมและอยู่ภายใต้การปกครอง' ในขณะเดียวกันการขยายตัวของปริมาณที่ได้รับไม่เพียงพอไม่มีการลดทำให้ความท้าทายที่น่ากลัวใน fronts สองของปริมาณและคุณภาพ คุณภาพถูกบุกรุกในการขยายตัวของจีนขนาดใหญ่ของการศึกษาที่สูงขึ้นเช่นกัน แต่วันนี้มีหลายจีนมากกว่ามหาวิทยาลัยอินเดียในหมู่ชั้นนำของโลก 200 นักเรียนโรงเรียนมัธยมจีนที่มีนักแสดงที่เป็นแบบอย่างในการทดสอบ PISA ในขณะที่อัตราค่าโดยสารอินเดียไม่ดีมา 2 ที่ผ่านมาในกลุ่ม 73 ประเทศที่เข้าร่วม เหตุผลสำคัญสำหรับความแตกต่างระหว่างการศึกษาผลการดำเนินงานของจีนและอินเดียคือการขาดของรัฐจากการศึกษาที่สูงขึ้นในประเทศอินเดีย ในช่วง 2005-06 ระยะเวลาประมาณร้อยละ 52 ของนักเรียนอินเดียเข้าถึงการศึกษาที่สูงขึ้นในวิทยาลัยเอกชน เมื่อเทียบกับน้อยกว่าร้อยละ 10 ในประเทศจีน ในประเทศจีนที่รัฐบาลใช้จ่ายมากขึ้นกว่าร้อยละ 1.5 ของ GDP ในวันที่การศึกษาสูงในขณะที่อินเดียใช้เวลาน้อยกว่าร้อยละ 0.5 ประเทศจีนมีการเติบโตภาคการศึกษาที่สูงขึ้นเป็นหลักด้วยความช่วยเหลือของมหาวิทยาลัยซึ่งมีจำนวนมากกว่า 2300 อินเดียมีประมาณ 600 มหาวิทยาลัย แต่พวกเขามีมากกว่า 33,000 วิทยาลัยสังกัด ซึ่งเป็นจำนวนมากที่สุดของวิทยาลัยในเครือในโลกและเป็น 10 ครั้งมากขึ้นกว่าที่จีน ส่วนใหญ่ของมหาวิทยาลัยเหล่านี้และวิทยาลัยในประเทศอินเดียที่มีความเป็นส่วนตัวและไม่ได้รับการสนับสนุนทางการเงินจากรัฐบาลอินเดีย แนวโน้มจะยิ่งรบกวนมากขึ้น ใน 2000-01 Enro llment ลำพังในภาคเอกชนสถาบันการศึกษาที่สูงขึ้นก็แทบจะไม่ถึงร้อยละ 33 ซึ่งกลายเป็นร้อยละ 52 ใน 2005-6 หุ้นของสถ​​าบันลำพังส่วนตัวในทุกสถาบันการศึกษาที่สูงขึ้นในประเทศอินเดียได้รับร้อยละ 33 ในช่วงระยะเวลา 2000-01; ใน 2005-06 เพิ่มขึ้นถึงร้อยละ 63 และตามรายงานล่าสุด ตอนนี้อยู่ที่ร้อยละ 80 ตัวเลขเหล่านี้แสดงให้เห็นว่าการขยายตัวของปริมาณในอินเดียได้รับความสำเร็จโดยวิทยาลัยตนเองทางการเงินเพียงอย่างเดียว มันมีประสิทธิภาพหมายความว่าเกือบทั้งหมดของการสนับสนุนจากรัฐบาลเพื่อการศึกษาที่สูงขึ้นสำหรับเหล่านี้ร้อยละ 20 ของนักเรียนชนกลุ่มน้อยที่ศึกษาอยู่ในมหาวิทยาลัยรัฐบาล มันไม่จำเป็นว่าสิ่งเหล่านี้ร้อยละ 20 ของนักเรียนที่เรียนสูงกว่าการศึกษาในวิทยาลัยของรัฐที่ได้รับความช่วยเหลือจำเป็นต้องมาจากภูมิหลังที่ยากจนหรือได้รับรางวัลมากขึ้นกว่าที่อื่น ๆ ร้อยละ 80 การใฝ่หาการศึกษาที่สูงขึ้นในวิทยาลัยตนเองทุน ซึ่งความผิดปกติของโครงสร้างที่เป็นพื้นฐานของการขาดเศรษฐกิจอินเดียของระดับความสามารถในการผลิต กับวิทยาลัยจำนวนมากดังนั้นการตรวจสอบและการควบคุมกลายเป็นเรื่องยากที่สามารถประนีประนอมที่มีคุณภาพอย่างมีนัยสำคัญ ชะตากรรมของการศึกษาที่สูงขึ้นในประเทศทั้งนำมาสู่ใจจีนและเส้นทางการพัฒนาทางเศรษฐกิจของอินเดีย ในกรณีที่ประเทศจีนเน้นการปฏิรูปการควบคุมของรัฐบาลและการเปิดเสรีอินเดียเลือกใช้สำหรับการเปิดเสรีการกำกับดูแลของรัฐบาลมีน้อย ประเทศจีนยังคงเห็นการขยายกำลังการผลิตเป็นประวัติการณ์ในเศรษฐกิจของประเทศในช่วงเวลาที่กำลังการผลิตไม่เพียงพอยังคงเป็นเศรษฐกิจที่สำคัญคอขวดอินเดีย นักวิชาการหลายคนและการแสดงความเห็นยังคงวาดเปรียบเทียบระหว่างอินเดียและจีน แต่มันก็เป็นที่ชัดเจนมากขึ้นว่าการปฏิรูปในจีนและอินเดียเป็นอย่างมากที่แตกต่างกันในลักษณะและผลกระทบ ผลการดำเนินงานศึกษาที่สูงขึ้นทั้งในประเทศเช่นเดียวกับพูดเสียงดังในขณะที่ภาพเศรษฐกิจโดยรวม